Висцеральный массаж при пупочной грыже
Одним из направлений висцеральной хиропрактики является вакуумная терапия. Очень часто этот метод применяется, например, при лечении довольно распространенного заболевания — грыжи. Чтобы избавиться от этого недуга, надо было, по выражению наших предков, «накинуть горшок на пуп». Фактически то же самое делается и поныне.
Вот как трактует определение грыжи и способ лечения этого заболевания известный в свое время доктор естественной медицины Ф. Е. Бильц в своей книге «Новое естественное лечение», изданной в 1902 г. завидным тиражом — 1 млн. экземпляров:
“Случайной причиной”, вызывающей грыжу, может быть:
– всякое более или менее сильное напряжение, вследствие которого внутренности сдавливаются или нажимаются книзу (например, смех, крик, чиханье, кашлянье, прыганье, ношение и поднимание тяжестей, сильные потуги при стуле, при родах);
– ранения и абсцессы в нижней части живота;
– слишком сильно давящий корсет.
В иных случаях причиной грыжи бывает ненормальное, неполное закрытие брюшной полости или пупка, обнаруживающееся при рождении, или же увеличение отдельных органов. Грыжа может образоваться медленно и постепенно или же внезапно. Если на грыжу не обратить должного внимания, то она может остаться на многие годы и даже на всю жизнь. Опаснее всего грыжи в преклонном возрасте.
Чаще других образуются следующие грыжи: паховая, пахово-мошоночная, бедренная, пупочная, брюшная, грудобрюшной преграды, сальника, кишок, промежности, желудка. Настоящие грыжи образуются в нижней части живота, причем внутренности, сальник, брюшина или кишки выступают через имевшиеся или новообразующиеся отверстия в брюшной стенке, или же, точнее сказать, внутренности проталкивают брюшину через отверстие и расширяют ее в особый грыжный мешок, остающийся в связи с брюшной полостью.
Паховая грыжа чаще наблюдается у мужчин. Причем она бывает обыкновенно врожденной или же существует расположение к образованию грыжи. В данном случае внутренности выпадают через паховый канал и, если вовремя не были приняты меры, спускаются в мошонку, которую они могут растянуть даже до колена. У женщин паховая грыжа спускается в большие половые губы.
Бедренная грыжа чаще наблюдается у женщин. В этом случае внутренности проходят через бедренную дугу, по большей части — к внутренней поверхности бедра. Из-за узкости отверстия и натянутости тканей, образующих его, грыжа эта бывает ущемленной чаще, чем другие.
Пупочная грыжа бывает почти исключительно у детей, особенно у новорожденных. В этом случае внутренности выступают из не вполне закрывшегося или вновь открывшегося пупочного отверстия, около которого и образуют небольшую опухоль. Пупочная грыжа у детей излечивается легко, иногда — сама по себе, иногда — при помощи специально устроенного бандажа.
Для этой цели берут серебряную монету или кусочек пробки, обертывают во влажную полотняную тряпочку и накладывают на пупок, умеренно вдавливая опухоль. Все это укрепляется наложенными крест-накрест полосками липкого пластыря. Затем накладывают кусочек плотной бумаги и укрепляют все бинтом. При перемене повязки надо каждый раз смачивать больное место прохладной водой при помощи губки».
Рассмотрим метод устранения пупочной грыжи у взрослых, который наиболее часто применялся и применяется современными хиропрактами. Терапия допускает работу с пациентом, имеющим грыжу умеренных размеров. Как в любом хиропрактическом воздействии, перед началом выполнения терапии по устранению пупочной грыжи просматриваются противопоказания — общие и специфические.
К специфическим относятся:
– невозможность снятия боли в области пупа действиями обдавливающей терапии;
– нагноение в области пупа;
– пожилой возраст больного;
– опущения почек.
[anemos_quote]Перед началом установки горшка на живот выполняют подготовительные мероприятия. Пациента кладут на спину с согнутыми в коленях ногами, его голова приподнимается. При этом должны быть полное расслабление тела и состояние душевного покоя. Не случайно раньше манипуляции с горшком обычно проводились в бане после предварительного разогрева или распаривания тела. Тем самым достигалось максимально возможное расслабление.[/anemos_quote]
Как правило, болезненное напряжение с живота снимается за счет висцеральной терапии по кругам взаимодействия. После такого обезболивания и расслабления приступают к постановке горшка. В некоторых случаях его заменяют стеклянной банкой. Однако это нежелательно, так как острые края банки при притупленной кожной чувствительности пациента могут травмировать поверхность кожи, надолго оставив след от постановки банки. Поэтому при постановке банки вместо горшка требуется особое внимание со стороны того, кто проводит эту процедуру.
Для человека средней комплекции объем горшка или банки подбирается в пределах 1,5 литра. Техника постановки горшка такова. Место постановки горшка или стеклянной банки смазывается вокруг пупа вазелином. Затем на пупе устанавливается и закрепляется в низком и узком подсвечнике, который способен легко проходить через горловину горшка, приготовленная для факела бумага. Как показала практика, для факела лучше использовать спички, которые втыкаются в половинку сырой картошки или яблока, установленных на живот срезом вниз для большей устойчивости.
Спички устанавливаются головка к головке по 7–13 штук за один раз. Их количество определяется плотностью кожи живота. Зажженная спичка подносится к одной из головок воткнутых спичек. Она воспламеняется, и яблоко или картошка со всеми спичками накрываются горшком. Под ним происходит воспламенение остальных спичек. За счет выгорания кислорода в горшке образуется разрежение. Горшок присасывается к животу, как показано на рис. 1 (пуп при этом должен оказаться в центре горшка). Изменение количества спичек дает возможность управлять величиной разрежения в горшке.
Иногда для создания устойчивого факела используют соль, завернутую в ткань. Концы ткани соединяют в виде мешочка, перевязывают их ниткой и слегка увлажняют спиртом. Затем их поджигают, после чего на мешочек с солью набрасывается горшок. Такой метод постановки более устойчив и создает большую глубину разрежения. Но при этом заметно повышается степень риска обжечь пациента. Поэтому при проведении процедуры требуется особая осторожность.
Когда горшок установлен на область живота, дается выдержка времени в пределах 15–20 минут, после чего горшок снимается с живота путем подсовывания под него пальца и устранения в нем разрежения. При правильной постановке горшка на область пупа после его снятия должен образоваться небольшой синяк. Отсутствие синяка будет говорить о слабом терапевтическом эффекте выполненных действий.
Образование синяка на самом пупе не должно пугать пациента. Это нормальное явление, часто сопровождаемое уходом грыжи. Следующий сеанс проводится через день, а точнее — после исчезновения синяка с живота. Количество постановок горшка колеблется от 3 до 5, в зависимости от состояния пациента. Если после третьей стимуляции изменений в пупочном отверстии не наблюдается, то продолжать такую терапию не имеет смысла — данный метод не подходит для пациента.
Аналогичным способом проводится вакуумная терапия при так называемых «срывах» живота, то есть при нарушениях в животе, возникающих при поднятии очень больших тяжестей, при внезапном вздутии живота, связанном с деятельностью кишечника, после приема большого количества пищи или после тяжелых родов у женщин.
Подмечено, что если горшок или банка устанавливается на большой живот с целью устранения грыжи пупа, то одновременно с лечением основного заболевания происходят подтяжка живота и снижение его объема. Поэтому нередко установку горшка или банки на живот используют с целью похудания. Этот метод особенно эффективен в комплексе с другими методиками, направленными на снижение веса.
Снижение объема живота контролируется обмерами его величины до установки горшка и после его снятия. Если наблюдается расхождение в замерах до и после, то такая терапия продолжается. Если же размеры стабилизируются, вакуумная терапия дальше не производится.
Терапия, аналогичная предыдущим действиям, часто используется для устранения загиба матки. Отличие состоит только в месте установки и количестве постановок горшка на живот. Горшок объемом 1–1,5 литра устанавливают между пупом и лобком пациентки (имеется в виду, что предварительные действия с животом уже выполнены). Создавшееся в горшке разрежение присасывает кожу живота, создавая болевое начальное ощущение.
После постановки горшка больная вначале около 5 минут лежит в положении на спине с полусогнутыми ногами, как бы привыкая к боли. После этого она с горшком на животе переворачивается на бок, а затем встает в коленно-локтевое положение или в позу потягивающейся после сна кошки. В таком положении она должна находиться в пределах 10 -15 минут. Когда горшок снимается, на месте его постановки тоже должен образоваться легкий синяк, указывающий на правильное выполнение терапевтического действия.
[anemos_quote]Такие процедуры выполняются через 1–2 дня. При этом каждая последующая постановка горшка производится только после рассасывания синяка, оставшегося от предыдущей процедуры. Обычно курс лечения состоит из 10–13 сеансов.[/anemos_quote]
Источник
Думаю среди участников группы есть родители и те люди,которые сталкивались с пупочной грыжей.Тема нужная и полезная.В случае традиционной медицины всё заканчивается хирургическим вмешательством.Однажды Павлов сказал:хирургия-это позор для медицины.Я тоже полностью уверена,что можно справится с грыжей более простым путём.Моей дочери 10 месяцев,у неё над пупочком небольшое вздутие,знакомый массажист посмотрел и сказал,что одно колечко не встало на место и просто нужно немного затянуть лейкопластырем ,и всё встанет на место.Стала так делать и вижу ,что иногда есть вздутие,а иногда нет.Может стоит массаж поделать? Подскажите пожалуйста)))))
Наталья, подскажу. Работать с детьми много проще, чем со взрослыми. Запас здоровья больше, все изменения проходят быстрее. Суть воздействия: массаж живота, щелочной уход за кожей, медь на пупок, синяк на пупок, работа с пупочным кольцом. Я не выкладываю видео работы с детьми по этическим соображениям.
Массаж живота для детей. Примерно до года массаж делается лёжа на животе. Так как порядок простой массажа, особого затруднения это не вызывает. Чем менее заметен сам массаж, тем лучше. Поэтому замечательно сочетать с покачиваниями, объятиями, ласковыми словами, отвлекающими от сути действий. Образ, что ВЫ положили ребёнка и делаете ему массаж, стараться уходить от этого, ещё раз скажу, чем менее заметен, тем лучше. Если мама посмотрит со стороны, как я массажирую живот её ребёнку, то она заметит только если предупреждена об этом. Если нет, то только необычность положения моих рук – одна рука пальцами на живот – и небольшие или большие покачивания, ребёнка не держу неподвижно, иначе он почувствует давление в живот. Надавливание небольшое, маленький ребёнок не даст Вам обратной связи, слабую боль преодолевать не надо. С Вас надавливание, остальное ребёнок сделает сам. Мышцы при движении всегда сокращаются и расслабляются, а значит массаж идёт. Для лучшего понимания, некоторые мастера шею детям правят так: фиксируют своими руками шею ребёнка, а он своими движениями правит сам.
Порядок массажа тот же, только из-за неопущения большого сальника (в отличии от взрослых) стенка живота очень тонкая, а значит всегда давим большой площадью, первыми фалангами трёх пальцев плоско, а не тычком.
Животик маленький, а значит нажатия будут перекрывать сразу несколько точек. Нажатие на первую точку будет перекрывать и её дополнительные (желчные протоки), и головку поджелудочной железы. Иногда надавливание на центр живота заменяет весь малый круг одновременно. Область малого таза замечательно продавливать (распространённые признаки: проблемы горла, напряжённые икроножные мышцы, проблемы стула) раскачивая в передне-заднем направлении, тогда одна рука между ног под живот, пальцы над лобковой костью, вторая рука под грудной клеткой, обе опорные, вес лежит на них, причём первая рука – опора не только на пальцы, пальцами мы регулируем силу нажатия. Раскачивая, давление на живот остаётся незамеченным, что не препятствует капризности ребёнка, так как можно обмануть только сознание, подсознание знает всё. Важно отвлекать словами. Если Вам понятны термины НЛП, то положительными якорями, которые усиливаются при каждом удобном случае.
Отредактировал администратор, 24 ноя 2014 в 10:14.
Я своему ребенку вправила пупочную грыжу массажем живота, тогда, 25 лет назад невозможно было найти какую либо информацию, мне подказала патронажная медсестра массировать по часовой животик и вокруг пупка, как бы вправляя его. Я больше импровизировала, чем следовала какому бы ни было правилу. Видно материнская интуиция подсказала. К году , даже раньше, грыжа исчезла
Продолжаю свой ответ:
И Вы должны понимать, что боли в животе только до поры до времени. Один из примеров: обратились с села с девочкой 9-ти месяцев, которая не могла стать на пяточки. А значит и ходить. На ходунках уже бегала, а без них не получалось. Больше месяца по этой проблеме уже наблюдались у педиатра, но проблема не решалась, массажи давали незначительный эффект. Для меня «не стать на пяточки» значит повышенный тонус икроножных мышц. А значит напряжение в нижней части живота, так как это раздражённые мочеточники, но ведь и это всего лишь следствие застоя в кишках и напряжения почек. Проверил мышцы икр, как сырокопчёные колбаски по плотности. Массажировать их особо смысла не имеет – очень много боли, мало эффективности. Мама по образованию медсестра, так что очень быстро поняла смысл моих действий, просто пояснил что к чему. Я массажировал живот девочке всего лишь трижды. А теперь услышьте меня, на третий день на одну пяточку стала полностью, на вторую почти. Работу с девочкой мама продолжила сама. А через неделю, встретив деда девочки, узнал, что у него уже болит спина, так как много приходится гулять по двору с полусогнутой спиной, водить за руку малышку.
Детям постарше уже на животе лежать не подходит, значит кладём на спинку и начинаем придумывать игры. В «кошечку и собачку», которые заскочили в животик и там им тесно, а «им» хочется на свободу, по улице гулять, надо помочь «выйти». Кошечка царапается – это больно, а собачка ворчит – это животик бурчит, воздух передвигается по кишкам. Ребёнок может предложить свою игру, что ещё лучше, главное, чтобы смысл был в обезболивании живота. Сколько детей, столько подходов.
Даже работу с Большой (13 см) банкой можно превратить в игру. Накачали, спустили, снова накачали, снова спустили, потом ребёнок уже сам накачивает и спускает. И, конечно, отслеживаем результат, буквально по сантиметрам на банке и по состоянию живота.
Очень важная информация: Дети неразрывно связаны с родителями, а значит, если ребёнок пьёт слабительное и получает массаж живота, значит и кто-то из родителей пьёт слабительное и массажирует живот. Без фанатизма, конечно, но смысл понятен. Сколько работаю с детьми, столько нахожу схожие проблемы у детей и родителей. Занимаясь расстановками по Хеллингеру, знаю и множество раз проверил, все проблемы (и здоровья тоже) родом из нашей семьи.
Следующий момент: щелочной уход за кожей. Это очень важный вопрос, так как основы здоровья. Представьте, 9 месяцев ребёнок был в щелочной ванне, родился, а доктора с медсёстрами сразу подмывают кислыми средствами ухода за кожей. Есть вообще правило, что всё, что вы не сможете съесть, не стоит наносить на кожу, на волосы. Стараюсь пользоваться водой, содой, хозяйственным мылом, а также жидким мылом, которое можно чуть разбавить концентрированным раствором погашенной соды, а супруга пользуется также натуральными мылами ручной работы. Я не химик, но щелочных современных средств ухода за кожей просто нет, так как химическая основа мыла, шампуня и так далее практически одна, разница лишь в отдушке.
Если коротко, то кожа ребёнка по какой-то неизвестной причине не подчиняется медицинским понятиям, прописанным в учебниках, и продолжает нуждаться в щелочном уходе. Кислые средства ухода препятствуют выходу токсинов из подкожной клетчатки, но ведь им куда-то деться надо. И появляются кожные болезни. Частота которых в последние пару десятилетий растёт в ужасающих масштабах, если научными словами, то в геометрической прогрессии. Представьте, сейчас почти все дети больны.
И это ещё не самое плохое, ну подумаешь кислоты и шлаки (кислые соли) задержались в теле. Только на их деактивацию расходуются драгоценные микроэлементы, витамины разрушаются в кислой среде кишечника, расходуются на свободные радикалы. И вместе с ними медь. Наконец-то мы пришли к проблеме грыжи. При недостатке меди соединительные ткани разжижаются, связки органов растягиваются, нарушается обмен, вздутия, отсюда повышенное давление в животе. И тогда это давление находит слабое место, часто пупочное кольцо. Поэтому операции особой пользы не дают, так как хирурги не устраняют повышенного давления в животе, не убирают закисления организма, не решают проблемы нехватки микроэлементов.
Один из самых простых способов восполнить медь – это прежде всего остановить её повышенный расход, а это ощелачивание тела, массаж живота, чистка кишечника, витамины, микроэлементы в виде сокоыну и, конечно, медь на пупок на ночь, хотя бы пластиночку.
Осталось только воздействие на пупочное кольцо. Самое простое – нажать прямо в пупок до боли, можно захватить пупок пальцами и катать между ними. Очень хорошо, и наиболее безболезненно, поставить в пупок синяк. Бабушки иногда закусывают пупок, проговаривая заговор. Как только синяк пройдёт, поставить вновь. Синяк всё и вылечит. Удобно это сделать с помощью вакуумной банки.
Пусть эта статья будет вам во благо. С уважением, Светояр Вахнин.
Светояр, Вы чудо!Как всегда, спасибо!
Был опыт лечение пупочной грижи как у ребенка так и у взрослого. Ребенку массаж живота и гирудотеропия 1-3сеанса. У взрослого гирудотеропия и аутогемотеропия 5 сеансов
Руслан, аутогемотерапию чем делали?
Источник
Âàêóóìíàÿ òåðàïèÿ ïðè ãðûæå ïóïà
Ïåðåä ðàññìîòðåíèåì ìåòîäà îáðàòèìñÿ ê îïèñàíèþ ãðûæè, ÷òîáû ïðåäñòàâëÿòü, ÷òî ýòî òàêîå è êàêàÿ îïàñíîñòü ñóùåñòâóåò ïðè ïîñòàíîâêå ãîðøêà íà æèâîò ñ öåëüþ èçëå÷åíèÿ åå. Âîò êàê òðàêòóåò èçâåñòíûé â ñâîå âðåìÿ äîêòîð åñòåñòâåííîé ìåäèöèíû Ô. Å. Áèëüö â ñâîåé êíèãå «Íîâîå åñòåñòâåííîå ëå÷åíèå», (èçäàííîé â 1902 ã. òèðàæîì 1.000.000 ýêçåìïëÿðîâ), îïðåäåëåíèå ãðûæè.
«Âñÿêîìó ñëó÷àþ ãðûæè îáûêíîâåííî ïðåäøåñòâóåò èçâåñòíîå ðàñïîëîæåíèå ê îáðàçîâàíèþ ãðûæè, ñîñòîÿùåå â òîì, ÷òî ìóñêóëüíóþ òêàíü â îáëàñòè ñîîòâåòñòâóþùåãî ïàõîâîãî êàíàëà, à ðàâíî äðóãèå ìûøöû, ôàñöèè è òêàíè áðþøíîé ñòåíêè îñëàáåâàþò, áëàãîäàðÿ õàðàêòåðó ïèòàíèÿ, îáðàçó æèçíè è ðîäó çàíÿòèé. Ñëó÷àéíîé ïðè÷èíîé, âûçûâàþùåé ãðûæó, ìîæåò áûòü:
1) âñÿêîå áîëåå èëè ìåíåå ñèëüíîå íàïðÿæåíèå, âñëåäñòâèå êîòîðîãî âíóòðåííîñòè ñäàâëèâàþòñÿ èëè íàæèìàþòñÿ êíèçó,
íàïðèìåð, ñìåõ, êðèê, ÷èõàíèå, êàøëÿíèå, ïðûãàíèå, íîøåíèå è ïîäíèìàíèå òÿæåñòåé, ñèëüíûå ïîòóãè ïðè ñòóëå, ïðè ðîäàõ è
ò. ä.;
2) ðàíåíèÿ è àáñöåññû â íèæíåé ÷àñòè æèâîòà è ò. ä.;
3) ñëèøêîì ñèëüíî äàâÿùèé êîðñåò è ò. ï.;
4) â èíûõ ñëó÷àÿõ ïðè÷èíîé ãðûæè áûâàåò íåíîðìàëüíîå, íåïîëíîå çàêðûòèå áðþøíîé ïîëîñòè èëè ïóïêà, îáíàðóæèâàþùèåñÿ ïðè ðîæäåíèè, èëè æå óâåëè÷åíèå îòäåëüíûõ îðãàíîâ.
Ãðûæà ìîæåò îáðàçîâàòüñÿ ìåäëåííî è ïîñòåïåííî, èëè æå âíåçàïíî; åñëè íà ãðûæó íå îáðàòèòü äîëæíîãî âíèìàíèÿ, òî îíà ìîæåò îñòàòüñÿ íà ìíîãèå ãîäû è äàæå íà âñþ æèçíü.
Îïàñíåå âñåãî ãðûæè â ïðåêëîííîì âîçðàñòå.
×àùå äðóãèõ îáðàçóþòñÿ ñëåäóþùèå ãðûæè: ïàõîâàÿ, ïàõîâîìîøîíî÷íàÿ, áåäðåííàÿ, ïóïî÷íàÿ, áðþøíàÿ, ãðóäîáðþøíîé ïðåãðàäû, ñàëüíèêà, êèøîê, ïðîìåæíîñòè, æåëóäêà è ò. ä. Íàñòîÿùèå ãðûæè îáðàçóþòñÿ â íèæíåé ÷àñòè æèâîòà, ïðè÷åì âíóòðåííîñòè, ñàëüíèê, áðþøèíà èëè êèøêè âûñòóïàþò ÷åðåç èìåâøèåñÿ èëè íîâîîáðàçóþùèåñÿ îòâåðñòèÿ â áðþøíîé ñòåíêå, èëè æå, òî÷íåå ñêàçàòü, âíóòðåííîñòè ïðîòàëêèâàþò áðþøèíó è ò. ï. ÷åðåç îòâåðñòèå è ðàñøèðÿþò åå â îñîáûé ãðûæíûé ìåøîê, îñòàþùèéñÿ â ñâÿçè ñ áðþøíîé ïîëîñòüþ.
Íàèáîëåå óäàëåííàÿ ÷àñòü ãðûæíîãî ìåøêà íàçûâàåòñÿ äíîì åãî, à ÷àñòü, ëåæàùàÿ ó îòâåðñòèÿ, øåéêîé.
Îïèñàíèå áîëåçíè.
Ïàõîâàÿ ãðûæà ÷àùå íàáëþäàåòñÿ ó ìóæ÷èí, ïðè÷åì îíà áûâàåò îáûêíîâåííî âðîæäåííîé èëè æå ñóùåñòâóåò ðàñïîëîæåíèå ê îáðàçîâàíèþ ãðûæè.  äàííîì ñëó÷àå âíóòðåííîñòè âûïàäàþò ÷åðåç ïàõîâûé êàíàë è, åñëè âîâðåìÿ íå áûëè ïðèíÿòû ìåðû, ñïóñêàþòñÿ â ìîøîíêó, êîòîðóþ îíè ìîãóò ðàñòÿíóòü äàæå äî êîëåíà.
Ó æåíùèí ïàõîâàÿ ãðûæà ñïóñêàåòñÿ â áîëüøèå ïîëîâûå ãóáû.
Ïðè âõîæäåíèè â ïàõîâûé êàíàë ñîäåðæèìîå áðþøíîé ïîëîñòè îáðàçóåò îïóõîëü, íàçûâàåìóþ íåïîëíîé ïàõîâîé ãðûæåé, åñëè æå ãðûæà âûéäåò çà ïðåäåëû íàðóæíîãî ïàõîâîãî êîëüöà, òî ýòî áóäåò ïîëíàÿ ïàõîâàÿ ãðûæà; íàêîíåö, åñëè îíà ñïóñòèëàñü â ìîøîíêó, òî åå íàçûâàþò ïàõîâîìîøîíî÷íîé; òàêóþ ãðûæó èíîãäà íåâîçìîæíî âïðàâèòü îáðàòíî.
Áåäðåííàÿ ãðûæà ÷àùå íàáëþäàåòñÿ ó æåíùèí.  ýòîì ñëó÷àå âíóòðåííîñòè ïðîõîäÿò ÷åðåç áåäðåííóþ äóãó, ïî áîëüøåé ÷àñòè, ê âíóòðåííåé ïîâåðõíîñòè áåäðà. Èç-çà óçêîñòè îòâåðñòèÿ è íàòÿíóòîñòè òêàíåé, îáðàçóþùèõ åãî, ãðûæà ýòà áûâàåò óùåìëåííîé ÷àùå, ÷åì äðóãèå.
Ïóïî÷íàÿ ãðûæà áûâàåò ïî÷òè èñêëþ÷èòåëüíî ó äåòåé è îñîáåííî ó íîâîðîæäåííûõ; â äàííîì ñëó÷àå âíóòðåííîñòè âûñòóïàþò èç íå âïîëíå çàêðûâøåãîñÿ èëè âíîâü îòêðûâøåãîñÿ ïóïî÷íîãî îòâåðñòèÿ, îêîëî êîòîðîãî è îáðàçóþò íåáîëüøóþ îïóõîëü. Ïóïî÷íàÿ ãðûæà ó äåòåé èçëå÷èâàåòñÿ ëåãêî, èíîãäà ñàìà íî ñåáå, èíîãäà ïðè ïîìîùè ñïåöèàëüíî óñòðîåííîãî áàíäàæà.
Äëÿ ýòîé öåëè áåðóò ñåðåáðÿíóþ ìîíåòó èëè êóñî÷åê ïðîáêè, îáåðòûâàþò âî âëàæíóþ ïîëîòíÿíóþ òðÿïî÷êó è íàêëàäûâàþò íà ïóïîê, óìåðåííî âäàâëèâàÿ îïóõîëü; âíèç ìîæíî òàêæå ïîäëîæèòü êîðïèè. Âñå ýòî ìîæíî óêðåïèòü êðåñò-íàêðåñò ïîëîñêàìè ëèïêîãî ïëàñòûðÿ. Çàòåì íàêëàäûâàþò êóñî÷åê ïëîòíîé áóìàãè (êóñîê èãðàëüíîé êàðòû) è óêðåïëÿþò âñå ïóïî÷íûì áèíòîì. Ïðè ïåðåìåíå ïîâÿçêè íàäî êàæäûé ðàç ñìà÷èâàòü áîëüíîå ìåñòî ïðîõëàäíîé âîäîé ïðè ïîìîùè ãóáêè.
Ïðè ïóïî÷íîé ãðûæå â ïîçäíåì âîçðàñòå ìîæåò âûñòóïèòü âñÿ ìàññà âíóòðåííîñòè è îáðàçîâàòü çíà÷èòåëüíûé âûñòóï.  òàêîì ñëó÷àå òðóäíî íå òîëüêî âïðàâèòü ãðûæó, íî è ïðåäîòâðàòèòü ïîâòîðåíèå, äàæå ïðè íîøåíèè áàíäàæà».
Ðàññìîòðèì ìåòîä óñòðàíåíèÿ ïóïî÷íîé ãðûæè ó âçðîñëûõ, êîòîðûé íàèáîëåå ÷àñòî ïðèìåíÿëñÿ è ïðèìåíÿåòñÿ õèðîïðàêòàìè â ìåäèöèíñêîé ïðàêòèêå. Òåðàïèÿ äîïóñêàåò ðàáîòó ñ ïàöèåíòîì, èìåþùèì ãðûæó óìåðåííûõ ðàçìåðîâ.
Ìàíèïóëÿöèè ñ ãîðøêîì ÷àñòî ïðîâîäèëèñü â áàíå ïîñëå ïðåäâàðèòåëüíîãî ðàçîãðåâà èëè ðàñïàðèâàíèÿ òåëà.
Êàê â ëþáîì õèðîïðàêòè÷åñêîì âîçäåéñòâèè, ïåðåä íà÷àëîì âûïîëíåíèÿ òåðàïèè ïî óñòðàíåíèþ ïóïî÷íîé ãðûæè, ïðîñìàòðèâàþòñÿ ïðîòèâîïîêàçàíèÿ äåéñòâèé îáùèå è ñïåöèôè÷åñêèå.
Ê ñïåöèôè÷åñêèì ïðîòèâîïîêàçàíèÿì îòíîñÿòñÿ: íåâîçìîæíîñòü ñíÿòèÿ áîëè â îáëàñòè ïóïà äåéñòâèÿìè îáäàâëèâàþùåé òåðàïèè; íàãíîåíèå â îáëàñòè ïóïà; ïîæèëîé âîçðàñò áîëüíîãî; ïðèñóòñòâóþùèå îïóùåíèÿ ïî÷åê; ïîñëåîïåðàöèîííûå ãðûæè.
Ãðûæà ïóïà îïðåäåëÿåòñÿ ïóòåì óñòàíîâêè ñ ëåãêèì íàäàâëèâàíèåì îäíîãî èç ïàëüöåâ ðóêè â öåíòð ïóïà.
Ïðè íàäàâëèâàíèè íà ïóï ïðîõîæäåíèå ïàëüöà â îòâåðñòèå, êîòîðîå ñîçäàëîñü â ïåðåäíåé ñòåíêå æèâîòà, áóäåò óêàçûâàòü íà íàëè÷èå ãðûæè â ïóïå.
 íåêîòîðûõ ñëó÷àÿõ ïðè íàòóæèâàíèè ïàöèåíòà, íàáëþäàåòñÿ âûõîä è âûïèðàíèå êèøêè ÷åðåç îòâåðñòèå ïóïà. Ýòî îïàñíî òåì, ÷òî ìîæåò ïðîèçîéòè óùåìëåíèå êèøå÷íèêà ñ ïîñëåäóþùèìè òÿæåëûìè ïîñëåäñòâèÿìè äëÿ áîëüíîãî.
Âñòðå÷àåòñÿ êàòåãîðèÿ áîëüíûõ, ïðèõîäÿùèõ íà ïðèåì ê ñïåöèàëèñòó, êîòîðûå ïîñëå êàæäîé ôèçè÷åñêîé íàãðóçêè ñàìè çàïðàâëÿþò âûøåäøóþ ãðûæó îáðàòíî â æèâîò ïàëüöåì, ò. å. äëÿ íèõ òàêîå ñîñòîÿíèå æèâîòà ïðèâû÷íîå.
Ïåðåä íà÷àëîì óñòàíîâêè ãîðøêà íà æèâîò âûïîëíÿþò ïîäãîòîâèòåëüíûå ìåðîïðèÿòèÿ. Ïàöèåíòà êëàäóò íà ñïèíó ñ ñîãíóòûìè â êîëåíÿõ íîãàìè, ãîëîâà ïðèïîäíèìàåòñÿ, íåîáõîäèìî ñîçäàòü ïîëíîå ðàññëàáëåíèå òåëà è ñîñòîÿíèå äóøåâíîãî ïîêîÿ.
(Ñíèìàåòñÿ áîëåçíåííîå íàïðÿæåíèå ñ æèâîòà çà ñ÷åò âèñöåðàëüíîé òåðàïèè ïî êðóãàì âçàèìîäåéñòâèé (ðàáîòà ñ íèìè äàíà â ïðåäûäóùèõ ãëàâàõ). Ïîñëå òàêîãî îáåçáîëèâàíèÿ è ðàññëàáëåíèÿ ïðèñòóïàþò ê ïîñòàíîâêå ãîðøêà, â íåêîòîðûõ ñëó÷àÿõ åãî çàìåíÿþò ñòåêëÿííîé áàíêîé, îäíàêî îñòðûå êðàÿ áàíêè ïðè ïðèòóïëåííîé êîæíîé ÷óâñòâèòåëüíîñòè ïàöèåíòà ìîãóò òðàâìèðîâàòü ïîâåðõíîñòü êîæè, íàäîëãî îñòàâèòü ñëåä îò ïîñòàíîâêè, ïîýòîìó çäåñü òðåáóåòñÿ äîïîëíèòåëüíîå âíèìàíèå.
Ñìàçûâàåòñÿ âàçåëèíîì ìåñòî ïîñòàíîâêè âîêðóã ïóïà, ïîñëå ÷åãî óñòàíàâëèâàåòñÿ ãîðøîê èëè ñòåêëÿííàÿ áàíêà. Îáúåì ãîðøêà èëè áàíêè èñïîëüçóåòñÿ â ïðåäåëàõ 1,5 ëèòðîâ, äëÿ ÷åëîâåêà ñðåäíåé êîìïëåêöèè. Ïîñëå ÷åãî íà ïóïå óñòàíàâëèâàåòñÿ è çàêðåïëÿåòñÿ â íèçêîì è óçêîì ïîäñâå÷íèêå, êîòîðûé ñïîñîáåí ëåãêî ïðîõîäèòü ÷åðåç ãîðëîâèíó ãîðøêà, áóìàãà, ïðèãîòîâëåííàÿ äëÿ ôàêåëà.
Êàê ïîêàçàëà ïðàêòèêà, äëÿ ôàêåëà ëó÷øå èñïîëüçîâàòü ñïè÷êè, êîòîðûå âòûêàþòñÿ â ïîëîâèíêó ñûðîé êàðòîøêè èëè ÿáëîêà, óñòàíîâëåííûõ íà æèâîò ñðåçîì âíèç äëÿ áîëüøåé óñòîé÷èâîñòè.
Ñïè÷êè óñòàíàâëèâàþòñÿ ïî 7-13 øòóê çà îäèí ðàç, èõ êîëè÷åñòâî îïðåäåëÿåòñÿ ïëîòíîñòüþ êîæè æèâîòà, ãîëîâêà ê ãîëîâêå. Çàææåííàÿ ñïè÷êà ïîäíîñèòñÿ ê îäíîé èç ãîëîâîê âîòêíóòûõ ñïè÷åê, îíà âîñïëàìåíÿåòñÿ, è ÿáëîêî èëè êàðòîøêà ñî âñåìè ñïè÷êàìè íàêðûâàþòñÿ ãîðøêîì, òàì ïðîèñõîäèò âîñïëàìåíåíèå îñòàëüíûõ ñïè÷åê. Âûãîðàåò êèñëîðîä â ãîðøêå è îáðàçóåòñÿ ðàçðåæåíèå, ãîðøîê ïðèñàñûâàåòñÿ ê æèâîòó, ïóï ïðè ýòîì äîëæåí îêàçàòüñÿ â öåíòðå ãîðøêà. Èçìåíåíèå êîëè÷åñòâà ñïè÷åê äàåò âîçìîæíîñòü óïðàâëÿòü âåëè÷èíîé ðàçðåæåíèÿ â ãîðøêå. Èíîãäà äëÿ ñîçäàíèÿ óñòîé÷èâîãî ôàêåëà èñïîëüçóþò ñîëü, çàâåðíóòóþ â òêàíü, êàê ïîêàçàíî íà ôîòî 61, êîíöû òêàíè ñëåãêà óâëàæíÿþò ñïèðòîì, îíè ïîäæèãàþòñÿ, ïîñëå ÷åãî íàáðàñûâàåòñÿ ãîðøîê. Òàêîé ìåòîä ïîñòàíîâêè áîëåå óñòîé÷èâ è ñîçäàåò áîëüøóþ ãëóáèíó ðàçðåæåíèÿ, íî âûøå ñòåïåíü ðèñêà îáæå÷ü ïàöèåíòà.
Ôîòî 61. Òêàíåâûé ìåøî÷åê äëÿ ñîçäàíèÿ ãëóáîêîãî ðàçðåæåíèÿ.
Êîãäà ãîðøîê óñòàíîâëåí íà îáëàñòü æèâîòà (Ôîòî 62), äàåòñÿ âûäåðæêà âðåìåíè â ïðåäåëàõ 1520 ìèíóò, ïîñëå ÷åãî îí ñíèìàåòñÿ ïóòåì ïîäñîâûâàíèÿ ïîä íåãî ïàëüöà è óñòðàíåíèÿ â íåì ðàçðåæåíèÿ.
Ôîòî 62. Ïîñòàíîâêà ãîðøêà íà æèâîò.
Ïðè ïðàâèëüíîé ïîñòàíîâêå ãîðøêà íà îáëàñòü ïóïà, ïîñëå åãî ñíÿòèÿ äîëæåí îáðàçîâàòüñÿ ñèíÿê îò ïðèñóòñòâîâàâøåãî ðàçðåæåíèÿ, îòñóòñòâèå ñèíÿêà áóäåò ãîâîðèòü î ñëàáîì òåðàïåâòè÷åñêîì ýôôåêòå âûïîëíåííûõ äåéñòâèé.
Îáðàçîâàíèå ñèíÿêà íà ñàìîì ïóïå íå äîëæíî ïóãàòü ïàöèåíòà, ò. ê. ýòî íîðìàëüíîå ÿâëåíèå, ÷àñòî ñîïðîâîæäàåìîå óõîäîì ãðûæè. Ñëåäóþùèé ñåàíñ ïðîâîäèòñÿ ÷åðåç äåíü, à òî÷íåå ïîñëå èñ÷åçíîâåíèÿ ñèíÿêà ñ æèâîòà. Êîëè÷åñòâî ïîñòàíîâîê ãîðøêà êîëåáëåòñÿ îò 3 äî 5 â çàâèñèìîñòè îò ñîñòîÿíèÿ ïàöèåíòà. Åñëè ïîñëå òðåòüåé ñòèìóëÿöèè èçìåíåíèé â ïóïî÷íîì îòâåðñòèè íå íàáëþäàåòñÿ, òî ïðîäîëæàòü òàêóþ òåðàïèþ íå èìååò ñìûñëà äàííûé ìåòîä íå ïîäõîäèò äëÿ ïàöèåíòà.
 íåêîòîðûõ ñëó÷àÿõ òàêàÿ ïîñòàíîâêà ãîðøêà èñïîëüçóåòñÿ ïðè ãðûæå áåëîé ëèíèè æèâîòà.  ýòîì ñëó÷àå ãîðøîê óñòàíàâëèâàåòñÿ íàä íåé, ïî ìåòîäèêå, îïèñàííîé ðàíåå. (Åñëè ïîñëå òðåòüåé ïîñòàíîâêè èçìåíåíèé â îáëàñòè ïóïî÷íîãî êîëüöà íå íàáëþäàåòñÿ, òî ïðîäîëæåíèå ðàáîòû íå èìååò ñìûñëà, äëÿ äàííîãî ïàöèåíòà ýòè äåéñòâèÿ íå ïîäõîäÿò).
 öåíòð æèâîòà àíàëîãè÷íûì ñïîñîáîì óñòàíàâëèâàëè ãîðøîê ïðè, òàê íàçûâàåìûõ, «ñðûâàõ» æèâîòà, ò. å. íàðóøåíèÿõ â æèâîòå, âîçíèêàþùèõ ïðè ïîäíÿòèè çàïðåäåëüíîé òÿæåñòè, ïðè âíåçàïíîì âçäóòèè æèâîòà, ñâÿçàííûì ñ äåÿòåëüíîñòüþ êèøå÷íèêà, ïîñëå ïðèåìà áîëüøîãî êîëè÷åñòâà ïèùè èëè ïîñëå òÿæåëûõ ðîäîâ ó æåíùèí.
Источник
